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Issue 59: L'acquisition d'une langue seconde : quelques développements théoriques récents
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Front matter
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Table of Contents
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Preface: Avant propos
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Article: Action, langage et discours : les fondements d'une psychologie du langage
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Article: Contextes socio-culturels et appropriation des langues secondes : l'apprentissage en milieu social et la créolisation
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Article: Rôle des réseaux sociaux dans le maintien de la langue maternelle, dans le développement bilingue et dans le développement de littéracie
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Article: De l'oral à l'écrit en français langue étrangère : les procédés d'intégration discursive
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103
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Article: Analyse conversationnelle et recherche sur l'acquisition
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127
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Article: Communication exolingue et contextes d'appropriation : le continuum acquisition/apprentissage
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159
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Article: Représentations métalinguistiques de apprenants, des enseignants et des linguistes : un défi pour la didactique
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171
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Book review: Comptes rendus
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191
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Issue 60: An der Schwelle zur Zweisprachigekeit : Fremdsprachenunterricht für Fortgeschrittene
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Front matter
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Table of Contents
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Preface: Vorwort
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Article: Fremdsprachenunterricht für Fortgeschrittene : ein Überblick
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Rubric: Teil I : Sprachenlernen und Unterricht
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Article: Never mind the width, feel the quality : from quantity to quality in language teaching at advanced levels
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Article: Irren ist menschlich : ein Vorschlag zur Objektivierung von Evaluierungskriterien
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Article: Inside Dictogloss : an investigation of a small-group writing task
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Article: Selbstlernen mit Video im Medienverbund : Rechnergestütze Didaktisierung von Spielfilmen und Fernsehserien
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Article: Le DALF et l'enseignement du français écrit au niveau avancé
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Rubric: Teil II : Sprachenlernen im Tandem
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Article: Dialoge im Tandem : empirische Untersuchungen zu Themenverlaufsmuster, Reparatursequenzen und Sprecherwechsel
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Article: Fachtandem : Sprachaustausch für Fortgeschrittene nach Mass?
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Article: Rollen im Sprachentandem und Veränderung der LehrerInnenrolle durch Tandem
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Book review: Buchbesprechung
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Bibliography: Eingegangene Bücher
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Back matter
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