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Heft 1
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Titelseiten
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Vorwort: Editorial
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Inhaltsverzeichnis
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Artikel: Pourquoi la recherche en éducation ?
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Artikel: Die Lehrer und die Bildungsforschung
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Artikel: L'élargissement de l'évaluation
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Artikel: Wissenschaftswissen und soziales Handeln in der germanistischen Linguistik und im Deutschunterricht
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Artikel: Die Not mit der Schulnote : was wollen wir eigentlich?
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Artikel: Évaluation d'une expérience d'enseignement individualisé au niveau universitaire
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Artikel: Hochschule - Arbeitsmarkt - Bildungspolitik. Teil I, Zur Beschäftigungssituation von Hochschulabsolventen
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Artikel: Erziehungsdirektorenkonferenz (EDK) und Bildungsforschung
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Rubrik: Informationen = Informations
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Buchbesprechung: Bücherbesprechungen = Comptes rendus
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Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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Heft 2-3
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Titelseiten
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Vorwort: Editorial
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Inhaltsverzeichnis
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Artikel: Klassisch-empirische Bildungsforschung für den Unterricht
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Artikel: Peut-on enseigner et évaluer l'expression orale ?
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Artikel: Fördert wissenschaftliche Evaluation Schulreformen?
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Artikel: L'évaluation des activités de deux organismes pédagogiques
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Artikel: Die Pädagogische Arbeitsstelle des Kantons St. Gallen
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Artikel: Lernorganisatorische Konzepte zur Individualisierung des Unterrichts und zur Prophylaxe vo Lern- und Verhaltensstörungen
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Artikel: Enseignement individualisé : le point de vue systémique
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Artikel: Hochschule - Arbeitsmarkt - Bildungspolitik. Teil II, Bildungspolitischer Handlungsspielraum im Abstimmungsprozess von Hochschul- und Beschäftigungssystem
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Artikel: Proposition d'un modèle simple de hiérarchie multilinéaire
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Artikel: Dimension der Begriffsbildung bei geistigbehinderten Kindern und Jugendlichen
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Artikel: Pour une science appliquée de l'éducation
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Artikel: Schülerzentrierter Biologieunterricht
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Artikel: Ein Uebertrittsverfahren auf dem Prüfstand
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Rubrik: Informationen = Informations
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Rubrik: Bücherbesprechungen = Compte rendus
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Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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