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Issue 51: Actes des Journées suisses de linguistique appliquée II
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Front matter
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Table of Contents
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Preface: Chronique de la CILA
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Preface: Avant-propos
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Article: Das Projekt "Unterrichtssprache Französisch/Deutsch" : zweisprachiger Unterricht als Mittel zur Verbesserung der Kommunikation über die Sprachgrenzen
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Article: Tracing the development of language awarness in EFL teacher tainees
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Article: And what do the learners think?
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Article: Erwerbsstrategien fortgeschrittener DaF-Lerner untersucht am Beispiel der Deklination
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Article: "Aujourd'hui, un enfant non francophone est arrivé dans ma classe... Un niveau-seuil à l'usage des maîtres dans cette situation" ou la problematique de la rédaction d'un niveau-seuil trilingue
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Article: Réflexions fragmentaires sur la notion de temps en didactique des langues
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Article: Le rôle de la répétition dans le passage des énoncés à un mot aux énoncés à deux mots
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Article: La segmentation comme conceptualisation de la phrase chez l'enfant
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Article: Comment les enfants de quatre à dix ans s'y prennent pour produire des énoncés qu'ils considèrent comme déviants
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Article: La reflexion metalinguistique chez des schizophrènes
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Article: Une phonologique par pictogrammes pour les synthétiseurs de parole à l'usage des handicapés moteurs cérébraux
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Article: L'architecture mélodique de la phrase complexe allemande, possibilités et limites : étude de phonostylistique expérimentale et appliquée
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Article: Le traducteur et les dictionnaires automatiques
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Book review: Comptes rendus
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131
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Issue 52
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Front matter
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Table of Contents
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Preface: Chronique de la CILA
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Article: Der computergestützte Sprachunterricht in der Sackgasse?
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Article: Eléments de didactique des techniques d'expression orale
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Article: An etymological approach to the introductory language lesson
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Article: La compétence communicative : propositions de grilles évaluatives
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Article: Grammatiksensibilisierung am Beispiel des Konjunktivgebrauchs in literarischer Prosa
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Article: Dramatic communication and the translation of drama
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Bibliography: Ouvrages reçus
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