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Heft 109: Wissenschaftssprache(n) kontrastiv = Langue(s) scientifique(s) en contraste
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Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
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III
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Artikel: Wissenschaftssprache(n) kontrastiv : sprachliche Spezifika, Mehrsprachigkeitskonstellation(en) und der Erwerb von (fremden) Wissenschaftssprachen
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Artikel: Das gemeinsame sprachliche Inventar der Geisteswissenschaften : Repräsentant von Einheit und Vielheit einer Disziplinengruppe
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Artikel: Kollokationen in den Wissenschaftssprachen Deutsch und Polnisch auf der horizontalen und vertikalen Ebene : eine kontrastive Analyse
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Artikel: Klimawandel, Emissionen, Immissionen und Dicke Luft : dynamische Bedeutungskonstruktion zwischen Fach- und Umgangssprache in der öffentlichen Kommunikation zwischen Wissenschaft, Politik und Gesellschaft
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Artikel: mawasiliano ya mradi : Wissenschaftssprache(n) in Forschungsprojekten
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Artikel: Les langues dans la recherche scientifique et son évaluation : quelques regards
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Artikel: Deutsch als Wissenschaftssprache in Italien : Tendenzen und Entwicklungsperspektiven mit besonderer Berücksichtigung der Wissenschaftssprachkomparatistik
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Artikel: Selbstregulation beim Verstehen von Schulbuchtexten der Biologie auf der Sekundarstufe I
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Artikel: Mitschreiben in Vorlesungen : ein interdisziplinärer Forschungsüberblick mit Fokus Deutsch als L2
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Article: Akademisches Schreiben italophoner Studierender in der fremden Wissenschaftssprache Deutsch : handlungstheoretische Überlegungen und empirisch basierte Analysen
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Article: Die Wissenschaftssprachkomparatistik als Ansatz zur Förderung der akademischen Mehrsprachigkeit : ein Unterrichtsmodul aus der italienischen DaF-Didaktik
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189
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Compte rendu de lecture: Compte-rendu
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207
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Pages complémentaires
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Cahier 110: Le contenu dans l'enseignement de L2 et dans l'enseignement en L2 = Teaching an L2 through content and teaching content in an L2
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Pages liminaires
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Table des matières
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III
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Préface: Le contenu dans l'enseignement de L2 et dans l'enseignement en L2 : introduction
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Article: L'enseignement de la technologie en immersion française : et si l'on s'intéressait au contenu?
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Article: Enseignement bilingue au secondaire I dans le canton de Fribourg : analyse des attitudes des élèves face à l'apprentissage en L2
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Article: Interroger les zones de contact entre enseignement de langue et enseignement en langue de scolarisation : le rôle des représenations dans l'inclusion scolaire des élèves allophones
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Article: Enseignement de et en langue : entre frontières et continuums, quelles articulations?
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Article: Analyse de pratiques interactionnelles dans un dispositif d'immersion réciproque
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Article: Le rôle du métadiscours et le traitement du contenu dans l'enseignement de L2 et dans l'enseignement en L2
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Article: Technicality and translating in CLIL biology lessons in Switzerland
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Article: Contenus disciplinaires et apprentissage à partir d'une L2 : quelques enjeux de l'intercompréhension intégrée
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Compte rendu de lecture: Compte-rendu
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Pages complémentaires
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