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Bulletin suisse de linguistique appliquée / VALS-ASLA

Volume - (2019)
Issue 109: Wissenschaftssprache(n) kontrastiv = Langue(s) scientifique(s) en contraste _
Front matter _
Table of Contents III
Article: Wissenschaftssprache(n) kontrastiv : sprachliche Spezifika, Mehrsprachigkeitskonstellation(en) und der Erwerb von (fremden) Wissenschaftssprachen 1
Article: Das gemeinsame sprachliche Inventar der Geisteswissenschaften : Repräsentant von Einheit und Vielheit einer Disziplinengruppe 11
Article: Kollokationen in den Wissenschaftssprachen Deutsch und Polnisch auf der horizontalen und vertikalen Ebene : eine kontrastive Analyse 33
Article: Klimawandel, Emissionen, Immissionen und Dicke Luft : dynamische Bedeutungskonstruktion zwischen Fach- und Umgangssprache in der öffentlichen Kommunikation zwischen Wissenschaft, Politik und Gesellschaft 57
Article: mawasiliano ya mradi : Wissenschaftssprache(n) in Forschungsprojekten 75
Article: Les langues dans la recherche scientifique et son évaluation : quelques regards 93
Article: Deutsch als Wissenschaftssprache in Italien : Tendenzen und Entwicklungsperspektiven mit besonderer Berücksichtigung der Wissenschaftssprachkomparatistik 111
Article: Selbstregulation beim Verstehen von Schulbuchtexten der Biologie auf der Sekundarstufe I 129
Article: Mitschreiben in Vorlesungen : ein interdisziplinärer Forschungsüberblick mit Fokus Deutsch als L2 153
Article: Akademisches Schreiben italophoner Studierender in der fremden Wissenschaftssprache Deutsch : handlungstheoretische Überlegungen und empirisch basierte Analysen 171
Article: Die Wissenschaftssprachkomparatistik als Ansatz zur Förderung der akademischen Mehrsprachigkeit : ein Unterrichtsmodul aus der italienischen DaF-Didaktik 189
Book review: Compte-rendu 207
Back matter _
Issue 110: Le contenu dans l'enseignement de L2 et dans l'enseignement en L2 = Teaching an L2 through content and teaching content in an L2 _
Front matter _
Table of Contents III
Preface: Le contenu dans l'enseignement de L2 et dans l'enseignement en L2 : introduction 1
Article: L'enseignement de la technologie en immersion française : et si l'on s'intéressait au contenu? 13
Article: Enseignement bilingue au secondaire I dans le canton de Fribourg : analyse des attitudes des élèves face à l'apprentissage en L2 29
Article: Interroger les zones de contact entre enseignement de langue et enseignement en langue de scolarisation : le rôle des représenations dans l'inclusion scolaire des élèves allophones 47
Article: Enseignement de et en langue : entre frontières et continuums, quelles articulations? 61
Article: Analyse de pratiques interactionnelles dans un dispositif d'immersion réciproque 75
Article: Le rôle du métadiscours et le traitement du contenu dans l'enseignement de L2 et dans l'enseignement en L2 91
Article: Technicality and translating in CLIL biology lessons in Switzerland 109
Article: Contenus disciplinaires et apprentissage à partir d'une L2 : quelques enjeux de l'intercompréhension intégrée 125
Book review: Compte-rendu 141
Back matter _