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Cahier 1
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Pages liminaires
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Table des matières
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Préface: Editorial
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Nécrologie: Prof. Dr. Konrad Widmer, einem Freund zum Gedenken
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Article: L'espéranto vu sous l'angle psychopédagogique
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Article: Essai d'éducation parentale : recherches-actions menées dans la région de Mons (développement - dissémination)
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Article: Kann die Bildungsforschung zur Lösung von praktischen Problemen im Bildungswesen beitragen?
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Article: Der Bund und die Bildungsforschung in einem föderalistischen Staat
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Article: Narration et description scolaires : pourquoi sont-elles si importantes pour l'enseignement de la composition ?
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Article: Menschenbilder der Psychologie : Einsichten und Ausblicke : zu W. Herzogs "Modell und Theorie in der Psychologie"
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Article: De quoi la réussite scolaire est-elle faite ?
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Book review: Bücherbesprechungen = Recensions
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Rubric: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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171
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Issue 2
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Front matter
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Table of Contents
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Preface: Éditorial
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Article: Étude de deux paramètres déterminant l'efficacité pédagogique du feedback : la qualité de la réponse et la confiance du sujet dans sa réponse
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Article: Curriculum-Entwicklung : Versuch einer Standortbestimmung
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Article: Organisation scolaire : filières sélectives versus tronc commun : bilan critique des recherches britanniques récentes
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Article: Die "École nouvelle" in der französisch sprachigen Schweiz : Schulkritik und Schulreform zu Beginn des 20. Jahrhunderts
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Article: L'évaluation de la maîtrise de la mesure spontanée par des enfants de 5 à 8 ans à partir d'un instrument clinique semi-structuré
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Book review: Bücherbesprechungen = Recensions
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Rubric: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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135
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Issue 3
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Front matter
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Table of Contents
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Preface: Editorial
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Article: À quoi joue-t-on à l'école ?
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Article: L'information sexuelle à Genève : évaluation et hypothèses didactiques
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Article: La formation continue est aussi un règlement de compte avec sa scolarité
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Article: Abteilungsübergreifende Versuche an der Oberstufe der Volksschule im Kanton Zürich : Konzeption, Evaluation, Situation
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Rubric: Kontrovers
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Rubric: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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