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Issue 1
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Table of Contents
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Preface: Sprachliche Bildung von 3- bis 8-jährigen Kindern = L'éducation langagière des enfants de 3 à 8 ans
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Article: Développement de capacités narratives des enfants bilingues : l'acquisition de l'espangnol dans le contexte suisse-allemand
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Article: Quelques traits du développement du basque L2 en contexte de revitalisation de la langue à travers l'immersion scolaire
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Article: Alltagsintegrierte Sprachförderung in der Spielgruppe : welche Fachperson-Kind-Interaktionen finden statt?
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Article: Stand-Punkte beziehen : multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten
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Article: Sprachförderung im Alltag : Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen
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Article: Sprachförderpraxis unter den Bedingungen der Diglossie : zur "Sprachentrennung" bzw. "Sprachenmischung" als Normalität im Kindergartenalltag der deutschsprachigen Schweiz
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Article: Sprache als Schlüssel zum Bildungserfolg? : Eine Fallstudie zur Reproduktion von Bildungsungleichheit im pädagogischen Alltag
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Article: Elementi contestuali nella costruzione del benessere degli insegnanti in due casi studio italiani
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Article: L'expérience mimétique dans l'apprentissage adulte : le cas des formations par simulation
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Book review: Rezensionen = recensions = recensioni
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187
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Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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201
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Issue 2
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Table of Contents
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Preface: Gleichstellung der Geschlechter im Bildungsbereich = L'égalite dans le domaine de la formation
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Article: Doing und Undoing Gender in Kinderkrippen : eine Videostudie zu den Interaktionen von Kinderbetreuenden mit Kindern
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Article: Gleichstellung : auch im Schulleitungsamt an Grundschulen noch ein Thema?
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249
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Article: Deux interventions en faveur de l'égalité dans l'école obligatoire : les raisons d'un devenir contrasté
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Article: Studienpräferenzen von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten : wer entscheidet sich aus welchem Grund für ein MINT-Studium?
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Article: Attitude face aux mathématiques : filles et garçons égaux dans la façon d'aborder leurs apprentissages?
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Article: Geschlechtsuntypische Laufbahnpläne : wie interessant ist der Lehrerberuf für Gymnasiasten?
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321
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Article: Gründe für zunehmende vertikale Geschlechtersegregation im Erwachsenenalter
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341
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Article: Évaluer la portée des actions des conseillers pédagogiques dans l'enseignement supérieur : mise à l'épreuve et adaption d'outils méthodologiques
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Article: La Formation professionnelle et la "question sociale" : aux origines de la "vocation sociale" de la formation professionnelle en Suisse
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Book review: Rezensionen = recensions = recensioni
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399
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Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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405
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Issue 3
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Table of Contents
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417
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Preface: Kompetenz und Performanz in der Bildungsforschung = Competénces et performances en éducation
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Article: Domaines généraux de formation, compétences, éducation à... : les curriculums et les disciplines scolaires chahutées
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Article: L'efficacité et l'équité des systèmes éducatifs sous l'angle du curriculum prescrit dans une approche par compétence
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Article: Does it matter what we measure? : Domain-specific professional knowledge of physics teachers
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Article: Prévenir et gérer les problèmes de comportement en classe : préparation perçue de futurs enseignants suisses et québécois
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Article: Contrôle attentionnel lors des régulations : une autre manière de concevoir l'attention exigée durant les apprentissages
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Article: Wer braucht Bildungsserver? : Eine Studie zu Bekanntheit und Nutzung des Schweizerischen Bildungsservers im Vergleich verschiedener Nutzergruppen mit unterschiedlicher Medienaffinität
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Book review: Rezensionen = recensions = recensioni
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Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero
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