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Volume 19 (1997)

Überschrift	Seite
Cahier 1	_
Als PDF herunterladen Pages liminaires	_
Als PDF herunterladen Table des matières	3
Als PDF herunterladen Préface: Editoriale	5
Als PDF herunterladen Article: La "scolarisation" du savoir: un dérapage inévitable de la transposition didactique?	8
Als PDF herunterladen Article: Erkennen, Argumentieren und Urteilen mittels verschiedener Dekformen. Möglichkeiten für einen bewussteren Umgang mit ihnen	29
Als PDF herunterladen Article: Apprendre a écrire par la séquence didactique: richesses et difficultés de la démarche	55
Als PDF herunterladen Article: Drei Habilitationsschriften zur Pestalozzi-Forschung und zum pädagogischen Selbstverständnis	73
Als PDF herunterladen Article: Die Rezeption Pestalozzis in Preußen im Spiegel neuerer Veröffentlichungen	91
Als PDF herunterladen Article: Equivalence et différentation des conditions d'apprentissage dans les classes spéciales: analyse du temps d'enseignement officiel	101
Als PDF herunterladen Compte rendu de lecture: Buchbesprechung = Recension	122
Als PDF herunterladen Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro	124
Cahier 2	_
Als PDF herunterladen Pages liminaires	_
Als PDF herunterladen Table des matières	127
Als PDF herunterladen Préface: Editorial	128
Als PDF herunterladen Article: Koedukation im Physikunterricht. Eine Interventionsstudie auf der Sekundarstufe II	132
Als PDF herunterladen Article: Genre et orientation : les études après le certificat de maturité scientifique	159
Als PDF herunterladen Article: Ist weiblicher Schulerfolg wirklich besser vorhersagbar als männlicher? Geschlechtsspezifische Prognostizierbarkeit von Maturitätsnoten	175
Als PDF herunterladen Article: Compétences attendues: vers une nouvelle valorisation du rapport au savoir des femmes	190
Als PDF herunterladen Article: Professionalität und Geschlecht	207
Als PDF herunterladen Article: La vie en histoire(s)	224
Als PDF herunterladen Compte rendu de lecture: Buchbesprechungen = Recensions	235
Als PDF herunterladen Rubrique: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro	240
Als PDF herunterladen Pages complémentaires	243
Cahier 3	_
Als PDF herunterladen Pages liminaires	_
Als PDF herunterladen Table des matières	247
Als PDF herunterladen Préface: Editorial	248
Als PDF herunterladen Article: Frühlesen und besondere Begabung: eine neue Zauberformel?	251
Als PDF herunterladen Article: Leistung und Chancengleichheit in Primarschulklassen der deutschen Schweiz	269
Als PDF herunterladen Article: Ausbildung und Lesekompetenzen	292
Als PDF herunterladen Article: Décrire les énoncés de la langue: quels enjeux pour la grammaire à l'école?	315
Als PDF herunterladen Article: L'oral comme texte ou comment construire un objet enseignable?	335
Als PDF herunterladen Article: La représentation sociale du français en formation professionnelle	360
Als PDF herunterladen Article: Erratum: Professionalität und Geschlecht	381
Als PDF herunterladen Buchbesprechung: Buchbesprechungen = Recensions	391
Als PDF herunterladen Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro	405