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Heft 1
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Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
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Vorwort: Editorial
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Artikel: Die Bedeutung deskriptiven Wissens über die Lehrerhandlung für die Lehrerausbildung
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Artikel: Réformer l'enseignement du français; pourquoi ? comment ?
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Artikel: Kausalattribuierung und Schülerleistungsbeurteilung durch den Lehrer
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Artikel: L'apport des économistes aux sciences de l'éducation
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37
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Artikel: Alltagstheorien von Lehrern
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Artikel: Développer l'autonomie et la participation de l'étudiant dans l'enseignement universitaire
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Artikel: Ein interkantonales Modell der Ausbildung von Lehrern für die Sekundarstufe I
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72
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Artikel: Informatique et éducation : Préalables pour une politique éducative
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Artikel: Notes sur la psychologie d'Edouard Claparède
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94
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Rubrik: Kontrovers
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Rubrik: Informationen = Informations
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103
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Buchbesprechung: Bücherbesprechungen = Comptes rendus
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105
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Rubrik: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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111
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Heft 2
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Titelseiten
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Inhaltsverzeichnis
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Vorwort: Editorial
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Artikel: Schulische Belastung = La surcharge à l'école = Stress in school
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Artikel: Schulische Belastung : Problemstellung und theoretisches Konzept
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125
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Artikel: Schulstress: allgemeine Gesichtspunkte und ein Blick in das Material der "Winterthurer Studie"
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147
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Artikel: Répertoires, recettes et vie de classe : comment les enseignants utilisent l'information
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Artikel: L'enseignement universitaire en sciences de l'éducation: ce que les enseignants primaires disent de ses effets
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Artikel: La pratique pédagogique entre l'improvisation réglée et le bricolage : essai sur les effets indirects de la recherche en éducation
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198
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Rubric: Informationen = Informations
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Rubric: Forschungsaktivitäten = Activités de recherche
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Book review: Bücherbesprechungen = Comptes rendus
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Rubric: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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224
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Issue 3
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Front matter
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Table of Contents
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Preface: Éditorial : ce que peut penser être un pédagogue
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Article: Fleur-de-Lupin ou l'escargot mythique
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231
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Article: Stress an der Uni
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251
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Article: Le Professeur Léon Husson
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273
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Article: Ansichten über die Entstehung der Volksschule im Kanton Zürich
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Article: La résolution de problèmes dans l'apprentissage mathématique
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299
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Article: Acquisitions en mathématiques selon les sections scolaires et l'origine socio-économique
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Rubric: Kontrovers
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Rubric: Informationen = Informations
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Book review: Livres reçus
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Book review: Buchbesprechungen
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Rubric: Die Autoren dieser Nummer - les auteurs de ce numéro
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