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Issue 1
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Front matter
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Table of Contents
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3
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Preface: Éditorial
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5
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Article: Moralkognitive Sozialisation
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8
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Article: Les enfants adoptés : se distinguent-ils des autres ?
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28
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Article: Gesamtschule in der BRD : Reformruine oder pädagogische Chance?
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39
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Article: La planification des objectifs : de l'organisation des performances au fonctionnement systématique
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61
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Article: Die formative Evaluation auf dem Holzweg
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83
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Article: Les incertitudes de la culture scolaire : discours polraisés, discours utopiques
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92
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Article: Bericht über das Symposiom "Verstehen Lehren"
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109
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Book review: Buchbesprechungen = Recensions
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111
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Rubric: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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115
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Issue 2
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Front matter
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Table of Contents
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3
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Preface: Editorial
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5
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Article: Mise à jour des moyens d'enseignements de mathématiques 1P-4P en Suisse romande
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8
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Article: L'image de soi professionnel à différents moments de la carrière : le parcours des enseignants romands
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18
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Article: Auswirkungen der Computerbenutzung im Bildungswesen
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42
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Article: Sekundar- und Realschüler im gleichen Lehrberuf
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73
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Article: Mediatorenkonzept in der akademischen Lehre
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95
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Article: Strukturen pädagogischen Denkens und Handelns
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105
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Book review: Buchbesprechungen = Recensions
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119
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Rubric: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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122
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Issue 3
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Front matter
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Table of Contents
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3
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Preface: Éditorial
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5
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Article: Probleme bei der Anwendung von empirisch-pädagogischen Theorien in der Praxis
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8
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Article: Relation entre théorie et pratique : le cas de l'informatique
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23
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Article: Gedanken zum Thema "Innovationen in der Schule"
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35
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Article: Freiräume in der Schule : Ausgangspunkte innerer Schulreform
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43
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Article: Bausteine für einen Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis
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57
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Article: "Situationsanalyse" der Pädagogischen Abteilungen der Kantone in der Deutschschweiz
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66
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Article: Pour mesurer les progrès des élèves en physique
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83
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Article: Savoir décrire : entre recherche linguistique et démarche didactique
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98
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Article: Die gegenseitige Abhängigkeit von Forschung und Praxis
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115
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Rubric: Die Autoren dieser Nummer = Les auteurs de ce numéro
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119
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